安徽省教育廳近日印發《安徽省高校教師師德考核辦法（試行）》 ，明確了我省師德考核的底線、紅線，強化師德違規“一票否決”。師德考核包括平時考核和年度考核等方式，結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個檔次，將作為教師年度考核、評優評先、職 務晉升、職稱評聘等的重要依據。

■考核內容

涵蓋關心愛護學生、堅持言行雅正等多方面

“高校教師師德考核是指按照規定的權限、標準和程序，對高校教師踐行職業行為要求和恪守職業道德情況的了解、核實和評價?！?《考核辦法（試行）》明確，高校教師師德考核對象為全省各類高等學校（包括普通 本科高校、高等職業學校、成人高等學校等）中與學校建立正式聘用關系的在職教師。高校管理人員、專職科研人員、教育教學輔助人員、工勤人員、校外兼職教師等開展師德考核也可以參照執行。

師德考核具體考核教師在政治方向、人才培養、科學研究、學校管理、社會活動、生活作風等方面遵循職業行為準則和規范的情況，內容涵蓋堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、潛心教書育人、關心愛護學生、堅持言行雅正、遵守學術規范、秉持公正誠信、堅守廉潔自律、積極奉獻社會等方面。 

省教育廳相關部門在政策解讀中透露，目前我省部分高校已經探索開展了師德考核工作，但此前沒有上位文件依據，考核效果差強人意?！爸贫ā栋不帐「咝＝處煄煹驴己宿k法（試行）》，明確師德考核考什么、怎么考、考核結果怎么用，是新形勢下加強和改進高校教師職業道德建設、規范教師職業行為的迫切要求?！?/p>

■怎么考核

結果分四個檔次 民主評議學生也參與

師德考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個檔次。模范遵守師德規范，師德事跡突出，愛崗敬業，受到廣泛贊譽，在本單位能夠發揮立德樹人模范和表率作用的，師德考核可確定為優秀檔次。

嚴格遵守師德規范，認真完成崗位工作，未發生師德失范行為，師德考核可確定為合格檔次?；咀袷貛煹乱幏?，基本完成崗位工作，發生師德失范行為但并未造成不良社會影響的，師德考核應當確定為基本合格檔次。

違背師德規范，未履行崗位職責，存在嚴重師德失范行為、造成不良社會影響的，師德考核應當確定為不合格檔次。師德考核優秀檔次人數，一般不超過學校應參加師德考核人 員總數的 35%。 

高校將成立學校師德考核委員會或相應的師德師風建設組織機構，由高校黨委書記和校（院）長擔任主任。高校二級單位成立師德考核工作小組，一般由二級單位黨政負責人、教師代表、學生代表等構成。

師德考核中學生的意見也很重要。安徽商報融媒體記者了解到，師德考核包括平時考核和年度考核等方式，年度考核一般每年開展一次，包括個人自評、民主評議、綜合評定和結果反饋。民主評議在教師自評的基礎上，一般采取同事互評、 學生測評、單位考評等方式，全面考核評價教師的師德表現。

出現“負面清單”行為考核不能確定優秀檔次

師德師風一直以來備受關注。安徽商報融媒體記者了解到，教育部2018年就出臺了《新時代高校教師職業行為十項準則》，省教育廳2020年出臺了《安徽省高等學校教師師德失范行為處理辦法（試行）》，明確我省實行高校教師職業行為負面清單制度，各高校負責制定、發布本校高校教師職業行為負面清單。同時明確，“違背社會公序良俗，違背誠信契約精神，不履行社會服務責任和義務，產生不良影響或嚴重后果”，“通過課堂、論壇、講座、網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息”，“要求學生從事與教學、科研、社會服務等無關的事宜”，“與學生發生不正當關系，對學生實施猥褻、性騷擾”等行為都應被列入“負面清單”。

此次出臺的《安徽省高校教師師德考核辦法（試行）》明確，出現《新時代高校教師職業行為十項準則》《安徽省高等學校教師師德失范行為處理辦法（試行）》中“負面清單” 行為并被查實處理的，依據具體處理情況確定師德考核結果。對受到批評教育、責令檢查、誡勉、組織處理等處理的，當年師德考核不能確定為優秀檔次。對受到黨內警告、黨內嚴重警告或警告、記過、記大過等處分的，當年師德考核不能確定為合格及以上檔次。 對受到撤銷黨內職務、留黨察看或開除黨籍處分，或受到降低崗位等級、撤職處分，或受到撤銷、喪失教師資格等行政處罰的，當年師德考核應確定為不合格。 同時受黨紀政務處分、組織處理等的，按照對其師德考核結果影響較重的處理、處分確定師德考核結果。

■結果運用

師德考核不合格可取消職務晉升、科研項目申報資格

師德考核結果作為教師年度考核、評優評先、職務晉升、職稱評聘等的重要依據。省教育廳明確，師德考核被確定為優秀檔次的，參與各類評先評優時，同等條件下優先考慮。 師德考核未被確定為優秀檔次的，年度考核不得評定為優秀。師德考核不合格的，年度考核應評定為不合格。

師德考核基本合格和不合格的，按規定取消評獎評優、職務 晉升、職稱評聘、干部選任以及人才項目、科研項目申報等方面資格。擔任研究生導師的，還應采取限制招生名額、停止招生資格直至取消導師資格的處理。 教師對師德考核結果有異議的，可根據相關規定向學校師德考核委員會申請復核，對復核結果不服的，可依法依規提出申訴。

省教育廳要求高校要明確師德違規行為的投訴受理部門，公開 舉報電話、郵箱、意見箱等，確保投訴渠道暢通。同時建立師德考核工作責任追究制度，高校黨委書記和校（院）長是師德考核工作的第一責任人。對在師德考核工作中敷衍應付，造成不良影響或嚴重后果的，嚴肅追究所在單位主要負責人和相關責任人的責任。

（安徽商報融媒體記者 劉媛媛）