一個好校長就是一所好學校，一所出色的學?？偸峭粋€出色的校長聯系在一起。安徽省池州市九華山風景區，有這樣一位校長：他來自東至縣，還略帶一絲安慶口音；1995年大學本科畢業后，就走上了三尺講臺；他曾榮獲“安徽省優秀教育工作者”“安徽省江淮好老師”“安徽省最美教師”“池州市勞動模范”等多項榮譽，他就是九華山風景區中心學校校長都術才。

“借”過來的老師

1995年，大學本科剛剛畢業的都術才來到貴池區墩上中學從事相關教學工作。四年后，池州市面向全省招聘優秀教育教學工作者，都術才報名后，經過多輪考試篩選進入了優秀人才儲備庫，被九華山景區教委看中并聘請。此后以借調的形式來到九華山風景區中心學校任初二班主任。試用了兩年后，果然是塊金子，這屆中考刷新并創全市歷史紀錄，驚動了九華山景區領導，并出面向市教委要人，就這樣他被“借”而不還地留在了九華山。

來到九華山后，都術才就已經在教學崗位與班級管理上漸顯不凡。他了解到，九華山風景區中心學校位于九華山腳下，大多數家長都從事旅館業、飲食酒店業等職業，一年到頭奔波在生意場，很少顧及孩子的學習、生活。

對此，都術才除了在課堂上有針對性地尋找解決辦法外，還利用休息時間走訪了班上40多個學生家庭。但大部分家長忙于做生意，家訪收效甚微。

經過考慮，都術才自掏腰包在暑假組織了一場夏令營，帶領班上的學生和家長們包車去蕪湖、合肥，領著孩子與家長們上科技館、進大學城，實地觀光感受了一個星期，讓家長與孩子明白了不是“讀書好差無所謂”，而是讀好書是能改變孩子們的前途與命運的，更重要的是有了知識與先進的思想理念將來為建設家鄉、建設祖國獻上自己的一份力量，該是人生多么自豪有意義的一件事。

此外，他還自費請來了暑假在家的大學生，上門給部分學生補缺補差。他又趁熱打鐵召集老師們進行課堂教學探討與交流，要求大家針對每一個學生制訂出教學方案，配合他抓好班級管理與課堂教學。

把一生獻給教育事業

都術才作為學校語文學科的帶頭人，不僅肩負著一個班級的班主任職責，同時還負責兩個班級的語文教學工作，以及初中部12個班級的教研工作。此后的幾年，都術才干過主任、校長助理、副校長，2012年9月正式上任九華山風景區中心學校校長。

上任后他主持修訂了一系列章程與制度。制定了“統一步調，分工協作、各司其職、各負其責的領導班子管理模式”，充分調動大家的積極性，提高工作效率。同時，學習先進的管理理念，發揮領導骨干潛力，培養提高團隊創新和實踐能力。

他認為管理學校、教師、學生，不要強硬地去管控，工作中要充分體現人性化，曉之以情，動之以理。真情去關愛，理性去溝通，溫暖去感化。

都術才任校長十余年，一直擔任著班主任和語文的教學工作。他一心撲在教學、班級管理、領導崗位上，為學校斬獲的榮譽舉不勝舉，其中，國字號的榮譽招牌就有7個。

此外，從1995年7月參加工作以來，都術才在國家核心期刊發表文章8篇，在省級以上公開出版的學術刊物上發表論文12篇，申報省級課題兩次并獲省級二等獎，主編了校本教材三本，出版了個人專著2本：《走在鄉村教育的遼闊原野上》和《班主任錦囊妙計》。

都術才還培養和指導青年教師在省市級各項優質課、公開課大賽中獲一等獎8人，二等獎27人；獲市級“學科帶頭人”3人，市級“骨干教師”16人，市級“十大紅燭先鋒”1人，市級“最美教師”4人，市級“優秀班主任”27人，他自己也被評為池州市教育界的“勞動模范”，并創建主持“名校長”“勞模創新”兩個工作室。

“孩子是祖國的未來，我深感責任重大，我愿意把自己的一生獻給黨的教育事業?！倍夹g才說道。（安徽商報融媒體記者 徐宏博 實習生 顧妍）