在王加勝漫長的教學生涯中，他始終堅守著一個簡單而深刻的信念：“用一顆真心去對待每一名孩子”。這份初心如同一盞明燈，照亮了他前行的道路，也溫暖了無數孩子的心田。他是一名勤勤懇懇的馬鞍山市和縣濮集初中的退休教師，同時也是“五老”志愿者和濮集留守兒童之家的創辦人。自1979年參加工作以來，他一直扎根在農村教學第一線，用他的情懷繪就了一個愛的“同心圓”。

王加勝老師像往常一樣站在留守兒童活動站的講臺上，為孩子們朗讀黑板上的范文，講解知識點，這個為留守兒童設置的講堂，王加勝一站就是近十年。

近幾年來，農村留守兒童問題日益引起社會各界的廣泛關注。王老師看到很多的留守兒童在節假日混跡于街頭巷尾無所事事時，憂在心頭。

“作為一名人民教師，在做好本職工作的同時，我還能為孩子們做些什么呢？”王加勝說，十年前，當地有留守兒童發生溺水事故，還有的孩子在花樣年華觸犯了法律，讓他痛心疾首?！霸谌~連平老師的影響下，我下決心創辦了留守兒童活動站，去幫助、引導和教育留守兒童?！?/p>

2015年，王加勝將自家經營了二十年、年收入七八萬元的八間炕坊先后停了下來，在自籌資金、略加改造后，創建了一所校外留守兒童活動站，使鄉村的留守娃有了一處課外活動場所。

王加勝帶學生們參加活動（圖片來源：馬鞍山市文明辦）

在留守兒童活動站成立之初，所有的費用支出都是王加勝從自己的工資中省吃儉用擠出來的。沒有桌椅，他就親自找來貨車，到生產廠家去拉；沒有教學設備，他就自掏腰包購買。為了支持兒子的工作，老母親也慷慨解囊，拿出了5000元私房錢，用于活動站購買圖書和學習用品。

同時，作為“五老”隊伍的一員，王老師既不退教，也不退志。他更加深入研究留守兒童的身心特點，甘做孩子們生活的知情人；情感上的貼心人，學習上的引路人，成長道路上的守護人。

此外，王加勝還犧牲自己的休息時間在假期為孩子們補缺補差，開展豐富的活動，自費帶孩子們去南京紫金山天文臺、南京科技館、合肥名人館、和縣臺創園等科普實踐基地，以及渡江紀念館、西梁山和雨花臺烈士陵園、淮安周恩來紀念館等愛國主義教育基地，讓孩子們拓寬知識面，接受愛國主義教育，培養學生良好的道德情操；還多次開展形式多樣、豐富多彩的競賽活動調動學生的學習熱情，豐富學生的課余生活，寓教于樂。

近十年來，王加勝接納了近千名留守兒童、困境少兒，卻從未收過一分錢，他還先后資助了11名單親或貧困家庭的大學生。在留守兒童活動站學習的孩子，考上省示范高中193名、本科49名、研究生5名。每年都有孩子獲評市縣“三好學生”“美德少年”。

近年來，王加勝多次被評為省、市等“關心下一代工作先進個人”。2019年，王加勝被表彰為安徽省“最美家庭”、2020年被表彰為第二屆全國文明家庭。同時，王加勝還先后榮獲安徽省“十佳五老先進個人”、安徽省“文化教育先進個人”、“馬鞍山好人”、馬鞍山市“優秀志愿者”、馬鞍山市“師德標兵”、“馬鞍山市最美職工”等榮譽稱號。

 （安徽商報融媒體記者 徐宏博）