文化興則國運興,文化強則民族強。人之成長,法門諸多,渠道甚廣,但殊途尚有同歸,治國當先修身。故而,自身修養階段不可跨越,名不副實之舉不可以為。青年干部加強傳統文化的學習,加強社會主義核心價值觀的學習,以及黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史“四史”的學習,從而汲取養分,提高自身文化素養。

中華文化積淀著我們中華民族最深沉的精神追求,也是我們中華民族生生不息、發展壯大的精神滋養。作為中華文化的一部分——中華傳統文化,可以說是中華民族的集體記憶、皮膚標識和精神家園,體現著我們民族的認同感和歸屬感,反映著我們民族的生命力和凝聚力。

社會主義核心價值體系是興國之魂,是推進文化強國建設的重要內容,是中華民族踔厲奮發的思想道德基礎。加強社會主義核心價值體系建設,對于青年干部牢固樹立科學的指導思想、共同的理想信念意義大,影響遠。當前,我國價值取向呈現多元化、社會思想紛紜激蕩,亟需馬克思主義指導,兼容并蓄多種社會意識,統一思想認識、凝聚磅礴偉力共同建設中國特色社會主義事業。加強社會主義核心價值體系的學習和實踐,自覺加強思想品德修養,同時,將社會主義核心價值體系融入到經濟社會生活的各個方面,以社會主義核心價值體系引領多元化社會思潮,為人民提供精神指引,鑄牢中華民族共同體意識,為政治三力建設好精神家園。

歷史是最好的教科書。只有銘記歷史、正視歷史,才能開創美好的未來。黨中央高度重視,多次強調要學習“四史”,并將其列為領導干部的必修課。通過“四史”的學習教育,總結經驗教訓,進一步提升政治三力,涵養初心使命、愛國情懷、創新精神及理想信念,做到知史愛黨、知史愛國。

在“四史”學習中,要從四個方面著力:一是掌握歷史知識,形成歷史認知。通過學習對歷史發展脈絡產生清晰的認識,加深對歷史的理解和把握,增強民族自豪感和凝聚力;二是吸取經驗教訓,把握歷史大勢,明確歷史發展方向;三是傳承偉大精神,堅守初心使命。歷史給我們留下的不只是過去,更重要的是不滅的精神,建黨精神、井岡山精神、焦裕祿精神等等,共同構建起中國共產黨人的精神譜系,增強弘揚光榮革命傳統的政治自覺;四是把握歷史規律,活學活用歷史。在學習中樹立“大歷史觀”“長線歷史觀”,以及繼承與創新辯證統一的歷史意識,辯證地看待歷史問題,始終把握歷史的主動性。作者:宋華震

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