杏壇良師，獨具匠心。從2012年初登講臺至今，安徽水利水電職業技術學院副教授包海玲以“師德為基、匠技為要”，十三年間，深耕教學一線、用陪伴喚醒自信、以匠心培育未來工匠，用堅守與創新書寫著新時代職業教育工作者的育人答卷。

用心陪伴，喚醒學生自信

“我始終堅信，教育從不是簡單的技能傳遞，而是用陪伴成長喚醒自信的漫長旅程?！卑Ａ嵴f。

“包老師，我是不是要拖團隊后腿了？”包海玲清晰地記得，學生李偉健第一次備戰“BIM建?！北荣悤r手忙腳亂，模型反復出錯。面對學生的緊張無措，她并有批評，甚至沒多說什么話，而是搬了把椅子坐到了他身邊，陪著他留在實訓室。

幾乎是通宵達旦地勤學苦練，實訓室機房里只能聽到鍵盤輕敲和鼠標點擊的聲音?！拔抑钢鴪D紙上的細節，他跟著調整參數，錯了就重來，慢一點也沒關系?！卑Ａ嵴f，反復指導，共同探討，讓李偉健茅塞頓開，信心倍增，一道道難關逐個攻破。

“后來他站在國賽領獎臺上，捧著證書跑向我的時候，眼睛亮得像星光。那一刻，我看到了教育最動人的模樣?！彼牢康卣f道。

包括李偉健在內，在學生們眼中，包海玲老師不僅很有親和力，更是“能把復雜技術講透”的引路人、行業認可的“技能專家”。

五年前的冬天，全國行業職業技能大賽在河南省鄭州市舉行。包海玲帶領學生們參賽，最終奪得了全國總冠軍，這是安徽省學生團隊在該賽事上的歷史性突破。

“長期以來，很多人戴著有色眼鏡，習慣于質疑‘職校生到底行不行’?！卑Ａ嵴f，當時自己就告訴學生們，能站到全國大賽的競技場上，已經很不容易，學校和老師都為他們感到驕傲了。在不斷的鼓勵下，他們最終用實力寫下答案，贏得了屬于自己的榮耀。

“這些年走下來，我越發明白職教教師這份職業的重量：我們不只是傳授知識的人，更是根植信念的人?！彼龍孕?，職教教師在課堂上教授的是理論，課堂外傳遞的是“干一行、鉆一行”的堅韌，是“只要努力就會發光”的篤定。

潛心鉆研，培育大國工匠

從教13年，包海玲坦言自己正當其時，趕上了國家高等職業教育改革的關鍵時期?！皬囊幠U張到質量提升，從學科導向到職業導向，從傳統教學到數字賦能，每一次變革都意味著‘重新學做老師’?！彼f，必須要以時不我待、只爭朝夕的精神，來擁抱大時代。

包海玲始終主動迎變、積極求新。2017年，安徽水利水電職業技術學院籌建建設項目信息化管理專業，引入當時尚屬新鮮的BIM技術。面對教材匱乏、師資短缺的困難，她毅然加入攻堅組，自費參加培訓、查閱外文資料、考取職業資格證書，最終帶領學生迅速適應行業需求。

面對技術快速迭代，包海玲注重前瞻規劃，2024年獲批省級人才項目，赴東南大學做訪問學者。她始終不斷學習新的知識，同時把持續學習的精神感染給學生，培養學生自主學習能力。

自2022年省級“包海玲技術技能型大師工作室”成立以來，她指導學生獲省部級以上BIM應用大賽獎項30余項，培養出一批獲得“國家獎學金”“安徽省優秀畢業生”等榮譽的高素質技能人才。她注重發揮以賽促教、以賽促學作用，指導學生榮獲第三屆全國裝配式建筑職業技能競賽（學生組）全國團體一等獎（全國總冠軍）、第四屆全國裝配式建筑職業技能競賽（學生組）全國季軍等多項獎項。她自己近兩年也先后獲評2024年“全國水利先進工作者”，2025年度安徽省教書育人楷模。

“13年來，教出了一批又一批學生，我始終相信，他們定能成長為支撐中國建造的技能人才，成長為撐起行業發展的大國工匠?！卑Ａ嵴f，今天的職教生，將會成為明天的大國工匠。

（安徽商報 元新聞記者 武鵬 圖片：安徽水利水電職業技術學院官網）