只有我們想不到的，沒有流量不敢做的。

第一次看到這種視頻，我有點不敢相信自己的眼睛。

一名學生模樣的人坐在寢室里，然后他泡的方便面、喝的飲料、用的抽紙甚至戴的近視眼鏡都先后被室友直接搶走。

表演雖然有點夸張，但表達絕對清楚：這不就是校園霸凌嘛。

再看下面的評論，有人問：“這是劇本還是真的？”有人答：“當然是表演，好玩，哈哈哈哈?！边€有人贊：“不錯，都是演技派?！薄澳菬o辜的小眼神，那哽咽的聲音，太搞笑了?！?/p>

就是這樣的視頻，點贊量上萬，評論兩百多，收藏兩千多，轉發近千。

什么時候，校園霸凌也成為流量密碼了？

我們都看過一些真實的霸凌視頻，因為觸目驚心，這些視頻每次出現，都會在網上廣為流傳。網友對此極為關注，既是表達自己的憤怒，也是發揮互聯網“圍觀也是力量”的輿論監督作用。

相關視頻形成輿情后，很多確實得到了責任部門的回應，促進了問題的解決。

或許正是網友正義感帶來的暴發式傳播，給校園霸凌短視頻博主帶來了“靈感”，于是為了刷流量，不惜耍流氓，只要博眼球，哪怕當混球。

這些博主還開動腦筋，把校園霸凌玩出了花。

有人在短視頻中抖起了包袱：“校霸抽了我800個嘴巴子，我不服，放學后把他約到小花園，他又抽了我800個嘴巴子，我服了?！?/p>

有人玩起了反轉梗：一名霸凌者惡狠狠地把同學的舊手機拿走，并丟給同學一款最新旗艦產品，要求同學必須用，最后，霸凌被稱為“爸臨”。

有商家在短視頻中展示自家產品打廣告，配文稱：“我被霸凌了，校霸抽了我800個嘴巴子也要搶我的加絨黑絲?！?/p>

可惜，這些機靈，抖錯了方向。

不是說短視頻一定不能表現校園霸凌，如果是批判，是普法，是教受害者如何自衛，是向霸凌者嚴正宣戰，那沒問題。

但是，不能把它娛樂化。

如果校園霸凌娛樂短視頻充斥網絡，受眾就有可能從“司空見慣”發展到“熟視無睹”，看到真實的霸凌視頻還會像以往那樣憤怒嗎？真實的霸凌視頻還能發揮原來的社會求助、輿論監督作用嗎？

就像街頭如果到處都是裝可憐乞討的騙子，大眾的同情心經得起消耗嗎？就算經得起，有時間和精力去甄別真假嗎？那么，真正在絕境中掙扎的人還能獲得幫助嗎？

何況，拿霸凌者的違法行為、受害者的痛苦作為娛樂素材，就相當于把玩別人的傷口，然后再笑咪咪地在上面撒把鹽。

把暴力娛樂化，不但是對受害者的二次傷害，也會消解這一社會問題的嚴肅性和沉重感，甚至帶來“示范效應”。

尤其是對心智并未成熟的校園青少年來說，有些人在這類短視頻的誤導下，會將身邊發生的真實霸凌也當作玩笑，不但不會譴責抵制霸凌者、幫助受害者，甚至可能模仿短視頻中的一些做法，加入“玩笑”同學的隊伍。在這個意義上來說，拍攝者雖然沒有實施霸凌行為，卻成為了現實中霸凌的“教唆者”和“同謀”。

對此，平臺和各相關管理部門一定要主動作為，亮明底線，劃清紅線，該下架就下架，該封號就封號，對這類短視頻堅決說不。

如果放任這樣的短視頻泛濫，也許在不久的將來，我們會看到一個全系列的《違法犯罪搞笑大全》。

（安徽商報融媒體記者 陳衛華）