9月15日上午9時許，在合肥市西園新村小學南校（以下簡稱“西小南?！保┑亩喙δ軓d里，“南極科學考察見聞”科普講座生動開講，為小學生們打開了冰雪世界的神秘之窗。

　　當日，九三學社安徽省委與西小南校舉行了“講科普”基地揭牌儀式暨2025年校園科技節啟動儀式，這也是九三學社安徽省委在校園里建設的第一個“講科普”基地。

　　近年來，合肥各中小學與各大高校、各類博物館積極合作，共建科普教育基地，各類場景式、體驗式科學實踐活動業已成為系統性培育青少年科學素養的常態化載體，有效激發了全市青少年的創新潛能與實踐熱情。

　　科學家與小學生共赴“冰雪奇緣”

　　“你們知道南極的冰層有多厚嗎？”“南極有沒有火山？”……中國科學技術大學地球和空間科學學院教授、科普專家劉曉東提出的一個個問題，引發了臺下五年級學生的濃厚興趣。當屏幕上出現科考隊員在南極極端環境下工作的畫面時，孩子們不約而同地發出驚嘆聲。

　　五年級學生韋楊子玉仰著頭，眼睛緊盯著大屏幕上的南極冰川和企鵝群，生怕錯過任何一個細節?！霸瓉砟蠘O還有火山！”她一邊看一邊發出驚嘆。

　　講座中，劉曉東展示了南極地質、生物和氣候的獨特現象，分享了科考隊員日常生活的點滴。這場別開生面的科普講座也是“講科普”基地成立后舉辦的首場活動。

　　“之所以選擇這所學校，是學校在科普教育方面有著良好的基礎和創新實踐，有助于推進在科普教育上的深度合作共建?！卑不帐≌f常委、副秘書長（兼），九三學社安徽省委員會專職副主委范立新說。

　　記者從揭牌儀式上了解到，接下來九三學社安徽省委員會將依托自身擁有的豐富科學教育資源和專家團隊，在該校定期開展科普講座、實驗展示、互動體驗等最前沿的科學知識和實踐活動，一年不少于2次，旨在激發學生對科學的興趣和熱情，培養他們的創新思維和實踐能力。

　　科技工作者“進校園”結碩果

　　西小南?？茖W副校長倪向貴告訴記者，除了與九三學社安徽省委員會的科普合作外，該校還是安徽省地質博物館共建單位、合肥市科技館“館校合作”項目的首批簽約學校之一。

　　這些合作都為學?？茖W教育發展帶來了實實在在的好處。

　　近年來，西小南校獲得區級以上科技類競賽獎項超過600個，科學組教師的部分教學課程更是在2022年、2023年、2024年連續三年入選教育部“基礎教育精品課”名單。

　　協助受聘學校制訂科技教育發展規劃、開展科技教育活動、指導受聘學校創建青少年科技教育示范?！S著校園科普工作的深入，眾多來自各大高校、科研院所等的理工科專家、科技工作者，紛紛被請進校園，擔任學校的科學副校長。在他們的引領推動下，青少年的科學素養、科技實踐能力得到顯著增強，在校園營造出了濃厚的科學教育氛圍。

　　西小南?？苿撝行闹魅涡禊i舉從事科學教育十余年，親歷了學?？茖W教育的發展過程?！斑^去我們科學老師需要自己查資料、做課件，現在有了專業團隊的支撐，還可以請到各領域的專家，讓孩子們能夠接觸到高質量科普資源的同時，各類科普教育也更加專業、系統?！?/p>

　　“讓科學教育不再局限于課堂”

　　前段時間，合肥市被教育部確定為第二批“全國中小學科學教育實驗區”，成為安徽省唯一整市入選的科學教育實驗區。

　　這一榮譽背后，是合肥市多年來在科學教育領域的持續探索與創新。

　　“我們著力構建多元協同的科學教育體系，讓科學教育不再局限于課堂?！焙戏适薪逃窒嚓P負責人告訴記者，我市搭建了科技研學平臺，開發了“一城四域”主題研學路線，涵蓋科技館、科研基地、科學島、巢湖生態走廊等多個領域，并配套編寫了《科里科氣研學合肥》讀本。

　　據悉，目前全市已打造15條科創科普研學精品線路，認定合肥市科技館新館等112個科技游基地，每年覆蓋28萬名中小學生。同時，設立67個科學教育實踐基地，面向17.51萬名學生開放所屬場館、基地、營地、園區、生產線等資源?！斑@種開放式教育模式，讓學生能夠在真實科技場景中感受獨屬于科學的魅力?！?/p>

　　值得一提的是，在師資隊伍建設方面，合肥市著力實施頭雁型教育人才培育戰略，采用“導師制”培養方式，構建“頭雁引領、群雁并進”的人才梯隊，全市339所中小學配備了科學副校長和科技輔導員，市教育局還與市科協攜手設立了43個市級科技輔導員工作室和39個項目類教育名師工作室，實現基礎教育階段科學教育全學科、全學段覆蓋。

　　“我們將通過校館合作、校企合作、大中小學共建合作等模式，為科學教育提供條件保障?！痹撠撠熑送嘎?，未來全市還將實施科學家領航計劃，建設科學教育專家庫，并強化科學教育的資源集成、綜合應用、數據統一管理和教學質量監測，在教育“雙減”中做好科學教育加法，持續推進教育、科技、人才高質量發展。（記者 汪濤）