楊奇，銅陵市第三中學高級教師，出生于教師家庭的她，有著對教育事業天然的熱愛與信仰，登上三尺講堂后，更是將“愛生如子”的理念深深融入了血液里。從教以來，楊奇堅持嚴于律己，以身作則，在行動上樹立一切為學生服務的思想，做到政治業務兩過硬，爭做一名優秀的黨員教師。先后獲得安徽省優秀教師、安徽省優秀青年教師、安徽省第九批“特支計劃”基礎教育教學名師等榮譽稱號。

心懷熱愛 扎根于育人的泥土里

從教之初，楊奇就堅定地認為家長教育是學校教育中的重要一環。每一屆學生，她都會利用節假休息時間去家訪，細心記錄下每一個學生的成長環境與困擾，對部分學生還不斷地跟蹤隨訪，耐心地與家長溝通交流，為學生疏導困惑。

學生管榮珺曾生病住院了一個多月，這期間，楊奇經常上門了解她的病情和關心她的心理變化情況?？祻头敌：?，楊奇時刻關注管榮珺的身體狀況和課業進度，利用課余時間與她談心交流，幫助她解決學習中遇到的困難和問題。

楊奇表示：“對于教師這個行業，家長和學生就是我們的服務對象，在日常的教學生活當中，我們也要能夠做到浸入式的、全心全意為家長服務，為學生服務，構建學校、家庭、學生三場融合，讓每一個學生成長在積極樂觀向上的氛圍里?！?/p>

對每一個孩子、每一個孩子成長的家庭，楊奇都做到細致關注，她堅持每月一次家長會，每次家長會三個小時，事無巨細地為家長們排憂解難，和家長們一起探討育人方式的變革；她的電話也成為了“家庭教育熱線”，遇到棘手的問題、成長的煩惱，楊老師耐心地與家長溝通交流，為學生疏導困惑……楊奇說，立德樹人，先立師德。

堅定初心 做學生的點燈人

作為一名黨員教師，楊奇堅信教師的使命便是要為黨育人，為國育才。楊奇曾帶著學生一起觀影《我和我的祖國》，觀后再一起重溫南開大學老校長張伯苓先生的愛國三問：“你是中國人嗎?你愛中國嗎?你愿意中國好嗎?”這既是歷史之問、也是時代之問、未來之問。一名學生在發言時說：“看完這部電影，才真正明白爺爺為什么把所有與黨和國家有關的證件，都用膠布一層一層地包好，無比珍視?！?/p>

“思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講”。楊奇說，教學時，她會努力在社會生活中提煉和挖掘素材，把思政“小課堂”同社會“大課堂”緊密結合起來,為學生創設有效而真實的情境，讓學生自己去看、去聽、去感受，既符合青春期學生自主求索知識的特點，又能有效避免“灌輸”的刻板印象，增強思政課的“信度”。

在上《民主管理——共創幸福生活》一課時，學生由于欠缺生活經驗，基本概念理解不到位。楊奇便以問題為導向，和學生們帶著議題，從課堂走進了泉欄村，學生們現場學習村“兩委”的性質、作用，了解了村民民主管理、民主決策等工作實際，深化了對課本知識的理解，走進大片油菜花田時，正值黃綠相間的季節，學生們說這是將思政課開在春天里，課堂積極性、創造性得以充分釋放。

“作為一名黨員，作為一名思政課教師，我們要努力堅持以立德樹人為根本任務，幫助學生系好人生的第一?？圩?，幫助學生成人成才?！睏钇姹硎?，教書育人，她一直在路上。

（安徽商報融媒體記者 劉曉然）