黨的二十大報告指出，要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平。

（“雙減”后的暑假，高新學子“跳”出書本收獲成長）

       回望2022年，合肥高新區始終把教育擺在優先發展的戰略地位，以打造與“世界領先高科技園區”相匹配的基礎教育作為目標，加快賦能精品化辦學建設，推進學前教育普及普惠發展，全面推進“五育并舉、五域齊飛”教育布局，通過集團化辦學和“名校+”戰略等方式，極大滿足群眾對優質教育資源的需求。近年來，高新區中小學學生數年均增長近20%，在全市率先實現無證園“清零”，各類教育可謂齊頭并進，辦學規模不斷擴大，群眾對高新教育的滿意度、幸福感、獲得感顯著提升，高新教育發展正和經濟的高質量發展同向而行、同頻共振。

積極推進教育集團化改革  讓更多的孩子成為最大受益者

       “在我看來，學校特別注重自身特色發展和學生全面發展。通過幾年的學習，我發現孩子變化很大、成長很快。這里有花園般優美的校園環境，有為孩子傾心付出的老師，更有廣受贊譽的教育教學成果，家長們不必舍近求遠，在家門口就能享受到優質的教育，這讓我十分欣慰。學校還創設多樣化的展示窗口和平臺，極大地豐富了孩子的校園文化生活，激發了他們學習潛能和動力。希望在學校的培養下，孩子都能成為禮、思、健、雅、勤全面發展的新時代好少年?！焙戏矢咝聞撔聦嶒炐W四（3）班徐迎皓家長王靜深有感觸地說。

(合肥高新創新實驗小學2022-2023學年度秋季開學典禮)

       據了解，2016年，合肥高新創新實驗小學應高新區“名校戰略”而生，隨著高新區的整體發展，創新實驗小學迅速成長。自2019年起，高新區開始積極推進教育集團化改革，合肥市夢園小學教育集團、合肥高新創新實驗小學教育集團、合肥市桂花園學校教育集團相繼成立，集團內部資源共享，教師互流互通，帶來了集團化辦學量變下的質變效應。

（落實“雙減”有成效，“校園足球”促成長）

       加強黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證。合肥高新區加快推進中小學校黨組織領導的校長負責制，貫徹落實省、市工作要求，堅持為黨育人、為國育才。合肥市夢園小學教育集團黨支部書記、總校長邵春榮告訴記者，夢園小學教育集團堅持黨建引領，聚焦立德樹人根本任務，以黨建帶動思政教育、紅色教育、少先隊活動和各項德育活動的開展，實現大思政課和“紅領巾學黨史”“紅領巾向家長講黨史”全員覆蓋，讓德育言之有物。作為全國足球特色學校、安徽省足球傳統項目學校冠軍的夢園小學，始終把校園足球文化作為學校足球發展的基點，創新方式有效融合，通過足球項目實現育德、育體、育品、育行這四育文化素養目標，讓體育健康有趣。

       與此同時，合肥市夢園小學教育集團以科技創新為特色，以科技文化藝術節為平臺、以博士校本課程為載體，依托高新區科研力量雄厚的優勢，定期組織博士家長進校園，開展“一班一博士”“一班一基地”“一班一特色”項目，博士課程以及小博士課程已經成為學校特色科技活動。

（合肥市夢園小學教育集團天柱路學校入選全國首批“科創筑夢助力雙減試點單位”）

       合肥市夢園小學教育集團還以多元涉入的方式，讓五育守正創新。為激發學生讀書熱情，營造良好讀書氛圍，學校積極開展讀書節系列活動。為更好培養學生的審美和人文素養，學校開設了書法、美術、合唱等多種社團，組織草地音樂節、合唱節、校園文化藝術節等表演和比賽。為發揮勞動的育人功能，鍛煉和提高學生的勞動能力和實踐水平，學校組織多樣的勞動實踐活動，利用勞動課為校園護綠除草，鼓勵學生幫父母做家務勞動，或利用節假日助力城市文明創建，多措并舉促進學生身心健康和全面發展。

構建高質量教師成長體系  為教育“精品化”發展注入新動能

       眾所周知，教師是教育高質量發展的第一資源。因此，合肥高新區始終致力培養高素質、專業化、創新型的“四有”好老師，持續加強師德師風建設；用好“指揮棒”，不斷深化教育評價導向改革，推動高新教育品質向更高層次邁進。近年來，合肥高新區更是在全省率先創新啟動教師高級職稱改革，實施“無校籍”管理，成為安徽省“三權”統一改革試點縣區；持續抓實抓好“三名”培養工程；持續完善新任教師規范化培訓和導師制；健全分層、分類的培訓課程體系和培訓方案，助力教師專業成長。成功申報7個市級名師工作室，1個市級名校長工作室。為加快實施“精品化”辦學，激勵和培養一批教學業務精湛、教研成果優異的優秀教師，高新區還專門設立了教師發展基金，鼓勵教師潛心教育教學，實現教師隊伍的可持續發展。

（高新區“迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人”慶祝第38個教師節表彰大會）

       對歷來重視教師專業化成長的合肥高新區，陳永奇老師可謂感慨良多。他以合肥市夢園中學為例說，從2002年合肥市夢園學校成立，到2013年夢園學校小學和初中分離獨立辦學，再到2021年聚“三?！敝侵亟M“新夢中”。21年的發展歷程中，無論外部環境如何變化，夢園中學始終高度重視教師專業化成長和師德師風建設。老師們希望在夢園中學的學生健康、快樂、自信、上進，因此，這里的教師個個愛崗敬業、愛生如子，他們用每天認真地學習和工作書寫著學校的精彩日志，“讓夢想在這里啟航”的辦學目標在每一位師生身上都得到了充分的體現。放眼全區，隨著學生人數的逐年增加，名優教師的質量也在逐年提升，好學校真正辦到了每一個孩子的家門口，“五域齊飛”的版圖即將變成現實，這無疑將讓高新區的廣大老百姓感到無比振奮。

（合肥市夢園中學“同課異構”教研活動中卞慧君老師上課場景）

       目前，合肥高新區教師隊伍建設已形成“體系化”，真正做到了讓每一位教師都收獲頗豐。2022年，高新區啟動“師德師風師能”建設年活動，強化師德考核，實行師德表現“一票否決制”，搭建平臺宣傳優秀教師典型事跡，讓廣大教師從身邊的優秀同事身上學習對學生、家長、學校和教育事業的熱愛與奉獻。合肥高新區還創新實施了一攬子改革舉措，為教師高質量成長提供了多維度發展機會。如：教師梯級培養工程，包含幫助新教師站穩講臺的“導師制”工程，助力中青年骨干教師站好講臺的“三名”工程，促進名校長和教研員培養的“領雁”工程等，為教師綜合素養全面提升系統多維助力。

“名校+”戰略成效不斷凸顯  合肥教育新高地未來可期

       據了解，2016年，合肥高新區就出臺了《合肥高新區名校戰略實施方案》，為全面推進區屬中小學教育教學改革創新，打造高新教育高地拉開序幕。按照1所優質初中+3所優質小學原則，高起點、高標準規劃天樂、示范區、興園、方興大道以西、柏堰湖“五大片區”教育板塊。通過“名校+”戰略等方式，先后舉辦合肥六中高新中學、中國科大附中高新中學、合肥高新火炬中學、合肥高新火炬小學；先后與合肥市教科院共建夢園中學等3所基地實驗校，與合肥幼教集團、安大幼教集團、創和幼教集團合作舉辦優質公辦幼兒園。高新教育規模越擴越大，品牌越擦越亮，優質教育資源持續增強，“五域齊飛”也邁入了新征程。

（合肥高新創新實驗中學舉行2022屆畢業典禮）

       2019年，合肥高新區委托合肥六中舉辦合肥高新創新實驗中學（合肥六中高新中學）。在管理模式上，雙方按照“全權委托、自主辦學”的原則委托辦學。在合肥高新創新實驗中學校長吳昌發看來，高新區與合肥六中合作辦學，有利于探索初、高中育人模式銜接的新路徑，受到廣大家長和學生的一致好評。該校利用合作辦學的優勢，加快初中學科教師專業化發展，讓教師成長更快，2022年，該校5位教師獲評“合肥市教壇新星”，2位教師的作品入選安徽基礎教育精品課。同時，2022年該校首屆中考就取得優異成績，各項教育教學成果豐碩，贏得了全社會的廣泛贊譽。

       在高中育人模式變化后，該校還把合肥六中的好做法帶到了這所初中學校。合肥高新創新實驗中學以活動為引領，立足五育并舉，落實五大行動，分門別類開展特色活動。關注學生能力素養提升的有效手段，采取全員導師制、學生之間同伴互助。強化班主任管理模式創新。家校社溝通關聯，形成大德育思維，構建了家校社“三位一體”的教育模式。根據合肥六中的辦學特色和高新區的發展方向，合肥高新創新實驗中學創新提出了“科技+”“運動+”“生活+”“智慧+”的辦學特色。

（中國科大附中高新中學2022年秋季開學典禮）

       與合肥六中高新中學一樣，合肥高新區與中國科大基礎教育集團合作創辦的中國科大附中高新中學，同樣備受全社會的廣泛關注。該校常務副校長楊全說，在學校管理方面，由中國科大附中馬運生校長親自掛帥，中國科大基礎教育集團將本部先進的管理和教學經驗帶到了這所學校。

       為了實現同質管理、同步教學，中國科大基礎教育集團每年都會對該校管理層、班主任和教師開展多次培訓活動，并與中國科大附中本部、科學島學校相關人員共同學習、交流討論、開展戶外拓展等，積極為大家搭建發展平臺。在集中培訓的同時，集團更注重三所學校的常態教研互動，并讓雙方教師相互走入對方學校，為同步教學提供了教師交流的平臺。在班主任培養方面，學校成立“班主任學研中心”，通過共同學習、共同研究促進班主任的專業化發展。為提高教師的幸福感、歸屬感，中科大校友基金會專門為“中國科大附中高新中學”提供校長獎勵金。在學生發展方面，充分利用中科大的科教資源，開展中國科大附中高新中學科技日活動，并組織學生參觀中國科學技術大學舉辦的ROBOGAME機器人大賽、1024科大訊飛全球開發者大會等，開拓學生們的眼界。該校學生連續2年參加了暑期航天科技夏令營活動，學校正在多方爭取支持，建立高新區首個衛星測控教研實驗中心，為中學生開展航空航天研究提供了重要的實踐基地。

       2022年，高新教育積極回應“時代之變”，繪就教育改革發展新畫卷。全面落實德育鑄魂、智育提質、體教融合、美育熏陶、勞動促進“五大行動”，提高育人質量，推進全區教育以“高品質、精品化”為核心方向健康、協調、可持續發展。放眼未來，合肥高新區社會事業局將樹立“優質均衡”“創新發展”“智慧化”“國際化”視野，改革創新，全力推進教育事業高質量發展，為高新學子創造快樂學習、健康成長的學習環境，讓“學在合肥”教育品牌在高新區落地生根，熠熠生輝。

（安徽商報融媒體記者  梁?。?/p>